SUBSKRYBUJ „GAZETĘ NA NIEDZIELĘ” Oferta ograniczona: subskrypcja bezpłatna do 31.03.2024.
wojna Michał KŁOSOWSKI

Ta wojna nie będzie przegrana

Dwa lata temu rosyjskie wojska podjęły próbę nazistowskiego blitzkriegu na Ukrainie. Pamiętam jak w pierwszych dniach rosyjskiej pełnosalowej ofensywy ze zdumieniem i przerażeniem obserwowaliśmy, wówczas jeszcze siedząc w fotelach, ruchy kolejnych rosyjskich armii aż do Kijowa.

Okręg Królewiecki Eryk MISTEWICZ

Królewiec/Kaliningrad po tej wojnie nie może już zagrażać Europie

Jeśli ta wojna ma się uczciwie zakończyć, okręg królewiecki, enklawa militarna Rosji w centrum Unii Europejskiej, musi być zlikwidowany.

Ukraińców Nathaniel GARSTECKA

Ukraińcy nie pozwolą Rosji okupować ich ziemi

Dwa lata po inwazji Rosji Władimira Putina na Ukrainę spotkaliśmy się z rodziną Ukraińców, która schroniła się w Polsce.

Ukrainki Prof. Piotr DŁUGOSZ

Ukrainki po dwóch latach w Polsce.
Najnowsze badania

Ukrainki w Polsce najwyżej oceniły stan bezpieczeństwa w miejscu zamieszkania, transport miejski oraz dostęp do edukacji własnej. Na przeciwnym biegunie znalazły się: wynagrodzenie za pracę, sytuacja finansowa rodziny oraz opieka zdrowotna.

Wiktoria HOTS

„Podoba ci się, nie podoba – cierp moja piękna”. O rosyjskich gwałtach na Ukrainkach

Putin ośmielił swoją armię do gwałtu, normalizując wykorzystywanie przemocy seksualnej jako broni przeciw ludności napadniętego narodu.

program nauczania historii Patryk PALKA

Bardzo dokładnie przeanalizowaliśmy zmiany w nauczaniu historii. Program nauczania był zły, będzie jeszcze gorszy

Bez zaskoczenia, lecz z nutą żalu i irytacji przyjąłem fakt, że Ministerstwo Edukacji Narodowej, przygotowując nową reformę, skupiło się na kolejnej i z natury rzeczy jałowej próbie zmiany treści programu nauczania, zamiast na dostosowaniu form edukacji historycznej do potrzeb uczniów i nauczycieli.

marksistowska edukacja
Zdjęcie autora: Jan ŚLIWA Jan ŚLIWA

Marksistowska edukacja właśnie zdobywa nasze szkoły – coś możemy zrobić?

Jak za rewolucji kulturalnej wykorzenić należy „cztery stare rzeczy” – stare idee, starą kulturę, stare zwyczaje i stare nawyki. Kluczową rolę spełnia tu edukacja. Kto kształtuje dzieci, ten kontroluje przyszłość.

podstawa programowa historia
Zdjęcie autora: Prof. Wojciech ROSZKOWSKI Prof. Wojciech ROSZKOWSKI

Skąd tak wielki strach przed nauczaniem historii?

Dla ucznia niewiedza może zaowocować gorszymi perspektywami życiowymi, u ministra edukacji może być groźną bronią w obezwładnianiu społeczeństwa.

czytanie lektur Anna DRUŚ

Wieczny spór o listę lektur

Na poziomie szkoły podstawowej główną rolą lektur szkolnych powinno być rozbudzenie pasji do czytania książek i nauka czytania ze zrozumieniem. W szkole średniej – budowanie wspólnych podstaw świadomości kulturowej.

Strona wykorzystuje pliki cookie w celach użytkowych oraz do monitorowania ruchu. Przeczytaj regulamin serwisu.

Zgadzam się